企业培训面临的问题

员工

新的岗位我能学到些什么?

公司里面有哪些别的发展机会?

工作中遇到不懂的怎么办?

没有大块的时间去学习怎么办?

不做技术,想转管理,需要提高些什么?

我不知道该去学些什么东西……

...

培训管理者

培训记录是否完备、全面?

有培训需求但找不到合适培训资源?

现有员工与岗位能力要求的匹配度?

如何有效传递企业文化?

企业战略战术如何落地?

如何提高员工稳定性和忠诚?

...

企业管理者

战略是否可以得到有效执行,执任力如何?

现任的管理者有何潜质?

自我发展意愿如何?

是否主动学习与教导下属?

现在组织和员工的主要能力缺口分布在哪里?

如何迅速有针对性完善和提高?

...

天柏企业网络学院是上海天柏科技公司专门针对企业学习特点而设计的互联网+创新网络学习平台,它融合了先进的企业管理理念与信息化技术,集成传统、网络、移动等多种培训方式和手段,为员工提供多元化的学习渠道,建立包括面授培训、在线学习、协作学习和在岗培训等的立体混合式培训体系,帮助企业实现人才发掘、测评、培养、考核、任用一体化。同时通过知识资源库和学习社区增进员工的非正式学习,促进公司内部信息、知识、专业技能传递交流与积累,形成企业专有知识的积累与沉淀。系统可以根据用户需要进行个性化定制、本地化布署、一次性买断、终身使用。
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核心功能

多层级组织管理

满足企业多层级组织管理,支持自由构建多级组织架构,结合业务场景需求进行多级独立管理,实现集团化管理。

资源管理

支持视频、音频、三分屏、Flash、PPT、PDF、SCORM、非SCORM等各种课件形式,也支持外部课件链接。

培训模式多元化

课程、训练、作业、考试、反馈、答疑、调研、评估、学习社区、知识库、培训班等多种培训管理功能,全面满足日常培训需求。

培训需求管理

自下而上的培训需求表单填写,满足培训管理者的培训计划申报和审批工作。

O2O混合式培训

线上线下培训课程相结合,支持安排并管理混合式学习项目,可进行作业批阅、心得辅导、实操指导,线下成绩录入,进行项目完成情况统计,评价学员。

学习地图管理

后台自定义配置学习地图方案,不同学习地图可自动分配给不同的用户,同一个用户可同时拥有多个学习地图,可追踪学员完成的具体进度。

考评管理

丰富的题型支持,全面满足传统考试需求,多种智能组卷方案,快速实现高质量出卷,可靠性高,答卷自动保存。

过程监控

可实时监控学员在线考试状态以及培训学习的整个过程,对考试者可进行实时批阅及作弊处理操作,对学习者可实施查看学习进度等情况。

运营管理

系统支持新闻公告、每日任务、消息通知、员工成长、积分商城、问卷投票、学习社区等多种系统运营功能,帮助快速提升系统闪现率和用户使用率及平台粘性。

数据大屏

全方位数据报表分析构建可视化数据大屏,从各个维度统计系统,包括学习时长、学习次数、通过率等。

统计分析

培训数据统计,按部门、岗位、个人进行分析,考试成绩统计,知识点使用率、错误率、成绩排名,培训过程记录分析,培训档案、个人学习履历培训进度及学员学习进度追踪更多维度数据分析。

自定义UI

管理员可个性化设置系统界面,打造专属平台。

系统特点
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先进性、标准化

平台应用技术的先进性和可扩展性

多方应用接口设计

与现有E-HR系统对接

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安全性、可靠性

按照企业级安全及可靠性标准构建

强化账户的权限管理以及文件资源的安全性管理

严格的信息发布管理

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灵活性、可扩展性

满足多种格式文件在线学习和下载的要求

操作逻辑层次与岗位分配、紧密结合课程体系,用户的操作体验顺畅简捷。

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公司人才需求与员工学习有机结合

根据员工的实际需要,支持员工自主学习、按计划学习、岗位学习、知识地图学习以及上级指派学习。员工的学习内容、学习进度可实时进行跟踪及评价。

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以员工为中心的按需学习

根据员工的实际需要,支持员工自主学习、按计划学习、岗位学习、学习地图学习以及上级指派学习。员工的学习内容、学习进度可实时进行跟踪及评价。

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多维度数据分析

从多维度对培训情况进行分析,可进行培训需求审批、培训进度审批、学员进度审批、学员学习履历、课程统计分析、考试成绩统计等多种分析功能。

企业网络学院的价值

使公司的人才战略能有效落地,企业学习在从业务化向战略化转移,在由企业学习阶段向人才管理阶段转移。

集成传统、网络、移动等多种培养方式和手段,采用复合培训的方法,全方位记录员工学习状况,实现人才发掘、测评、培养、考核、任用一体化。

促进公司内部信息、知识、专业技能传递交流与积累,形成企业专有知识的积累与沉淀。

通过知识资源库和学习社区促进员工的非正式学习。

提升组织的培训管理能力,实现培训标准统一,培训资源共享,培训结果完善,以加强各级单位培训管理工作,满足各类员工的培训与发展需要。

逐步建立满足企业发展的人才培养体系,建立基于岗位需求和职业发展的人才培养、人才评价和人才发展体系。

典型客户