近年来，随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化。而资本市场和创业者的不断涌入，使得我国在线教育在近几年经历了一段快速发展期。格子匠认为，在线教育行业会有以下七大发展趋势。各位教培机构一定要好好把握！
一、在线教育行业市场由一线城市向三四线城市扩展，移动端应用加速普及
据百度教育大数据显示，近6成互联网学习者位于三四线城市及农村地区，偏远地区用户对优质互联网学习资源的渴求程度，高于发达地区。在三四线城市，教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺。找老师难，找好老师更难，而在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制，通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。格子匠正是看到了移动端应用的巨大市场，研发出了一套基于移动端的在线教育系统，能完美对接微信，在公众号和小程序里搭建一套自己的线上课堂，学员可以直接付费给学校，不需要经过其它平台，也不需要跳转到其它平台或者链接上，可以马上观看课程。学员的支付、学习、服务等形成闭环。一方面有利于学校课程的招生引流，另一方面也可以沉淀学员，提高学员的转化率。
二、技术升级，软硬件双重驱动在线教育市场发展
随着宽带速度提升、移动网络普及、智能终端和智能穿戴设备广泛应用，硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件，拓展学习场景，打破教学内容瓶颈；另外，语音识别、在线测评、直播互动等技术升级，完成了教学测评的闭环，满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求；云服务和大数据分析技术带来了个性化学习解决方案，提升了用户体验，教学管理也更有针对性。软硬件双重驱动在线教育行业的发展。
三 、在线教育教学场景化体验将继续升级
直播技术的发展掀起了直播+教育的浪潮，带动了在线教育行业洗牌，使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟，将VR/AR技术应用到教育领域，将提供各种可能的学习场景。
四、在线教育促进传统教学模式变革
对于学习者，学生可以随时随地学习；学生拥有更加自主、个性化的学习体验；将学习的主动权交回学生，允许学生根据自身知识、能力水平自行把握学习进度、选择学习环境；与教师的互动更加频繁。
对于教授者，老师重建课程结构、改进教学方式。对于学校，新技术使教学管理更加有效，技术也虚化了学校的地理界限，校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体；改变学校课程的师资队伍结构，MOOC课程的师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。
五、在线教育将进一步促进优质资源共享，助力教育公平
包括MOOC在内的在线教育的推广，能够集聚各所高校的学科优势、社会各地的优质教学资源，为整个社会提供优质的教育服务，最大限度地发挥教育资源的使用效率与规模效益，并加快优质教育资源的传播。在拓展教育边界的同时，助力人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会的构建。在线教育可以切实降低教育的门槛，推动优质教育资源的全球共享进程。因此，有机会改变人类历史上长期难以解决的教育不公问题。
六、在线教育的发展将有利于国家软实力输出
MOOC意味着校园围墙正在被打破，传统意义上的大学功能将会发生颠覆性变化，教育会超出现有教育范畴，会成为国家文化和软实力输出的重要载体。MOOC的引入可以实现国内优质教育资源的共享，还可以进一步提升我国知名高校优势学科的学术影响力，提升我国知名高校的国际影响力，进而提升我国思想文化的国际影响力。MOOC改变了留学的概念，留学不再是到驻在国学习驻在国的课程。
七、在线教育发展为我国高校参与国际竞争带来了更多机遇
我国高校的国际竞争力一直不强，英国2018泰晤士世界大学排名中，我国大陆进入前100名的高校只有北大和清华两所大学。MOOC的快速发展，注定会加剧高校间的跨国竞争，每个高校既有的声誉和影响力，对MOOC的重视程度与投入多少，都会对其未来的发展和地位产生影响，全球高等教育的版图也会在这一过程中发生改变甚至重塑。我国高校在参与国际MOOC的发展中，共享自身优质教育资源的同时，可以借鉴和学习国际知名高校的课程设计和内容，优胜劣汰，提高教育水平和国际竞争力。
把握好2018在线教育行业的这些趋势，再借助好用的在线教育平台工具，教育培训机构定能实现盈利翻番！
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