在线教育风口下，传统教育培训行业存在哪些“坑”
数据显示，2015年我国教育培训行业的市场规模达16600亿元，教育培训行业成为21世纪最朝阳产业之一。尽管大量培训机构快速扩张，行业规模不断扩大，但依旧乱象丛生，名师难求、高额收费、质量难保、模式僵化、效率低下、名师难存、诚信缺失等问题，演变为困扰行业发展的“七宗罪”。一些教育机构将刚毕业的大学生进行速成培训之后，就对外包装成名师进行招生，学生上课后才发现所谓的10多年授课经验的名师，实际上只有20多岁。教育机构对于老师的过度包装，导致“名师真假难辨”，行业中真正的名师稀缺难求。上海一知名培训机构，一小时课时费高达800块，而学生私下联系同一位老师讲课只需200块。这种利用消费者与教育机构信息不对称来谋取暴利的事件，在教育培训行业非常普遍，导致的结果是学生为机构的品牌买单，并不是为老师的授课质量买单。由于机构一味追逐商业利润，忽视教学过程、教学条件等质量因素，如：课程设计不合理，缺乏创新，内容东拼西凑，同质化严重等。网上报道称，有的老师为了黏住学生，段子笑话一起上，胡编教学案例。最终导致教学质量难以保证，教学效果更是难以评估。罗永浩就曾经公开讲过，机构老师为了让学生评高分，在最后一节课上给学生讲自己的受挫的感情史，以博得学生的同情，最后就可以拿到一个不错的评分，这在机构内部是一个公开的秘密。近年来，英国的雅思和美国的SAT大面积取消中国考生的成绩，官方给出的答复是因为成绩雷同，有作弊嫌疑。实际上，这正是由于统一的教材、流水线式的教学，让老师成为流水线上的工人，教学过程及课程内容死板僵化所导致。不少教育专家认为，教学机构的投机取巧更令中国学生的诚信遭到了质疑。当前的教育培训行业仍以线下授课为主，老师和学生都需要耗费大量的时间成本和交通成本，同时授课范围和学生人数有限，效率极低。比如高考前，学生对名师辅导的需求直线上升，但是名师只能给一小部分同学授课，无法满足大部分学生的需求。为了追求利润最大化，防止被名师绑架，多数教育培训机构都会采用一套标准化、流程化教学模式。据记者了解，有些培训机构推出六对一模式，咨询师、学管师、心理辅导师等六个老师服务一个学生，主要目的是弱化老师的个人价值。在这种模式下，老师的成长受限、发展受阻，个人价值被降到最低，机构可以降低由老师流失带来的风险。由于机构跑路、保过班、提分班等引发的家长起诉的案例频繁见诸报端。据消费者网在线投诉平台统计，找不到投诉主体或收钱后跑路的投诉，占到教育培训类消费者投诉总数的29.79%。此外，投诉交钱后退费难的占27.66%，投诉培训效果与宣传不符的占23.40%，投诉擅自改变上课地点的占12.77%，其他的占6.38%。今年5月份，震惊全国的聚智堂跑路事件，更是让整个行业陷入信任危机。面对种种弊端，传统教育培训行业亟需一场变革，来洗刷这无法遮掩的“七宗罪”。如何针对这些问题，提出可行性的解决方案，让教育回归本质和根源，是每一个行业从业者应该去思考和解决的问题。对老师来讲，“名师+直播”的模式或许可以让老师回归教学核心地位，激发教师的教学热情，形成新鲜多样、个性化的教学风格，老师的讲课能力、收入水平、个人影响力等也会随之提升，从而为老师提供更广阔的发展空间，帮助老师实现价值最大化。对学生来讲，“名师+直播”能够优化传统教育场景下的教学体验，而其丰富的课程内容、有趣的互动形式，可以有效提高学习的积极性和效率。同时，家长也可以通过直播平台，对孩子的听课情况进行透明化监督。图片来源：网络
内容来源：重庆晚报
转载：中教新媒（ID：zhjmedia）
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