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在线教育“蛋糕很大”不好下口

小U说
中国的网络教育市场如今正如火如荼。自2010年以来,我国在线教育用户保持着10%以上速度高速增长。但同时这也是个面临着严峻问题的市场——尽管2015年整个中国在线教育市场的销售额超过了200亿美元,但仅有5%的网络教育公司盈利。
曾几何时,一个个教育机构豪气万丈说:在几年内上市、在几年内把机构业绩做到多少。而如今摆在它们面前的却是如何活下去的难题。抛弃你的不是竞争对手,而是时代,唯有紧跟时代的小尾巴,做个时代的异端才能窃取红利。而随着移动互联网的带来,更是带来数不胜数的在线教育平台,有做内容型的、有做服务型、有B端的。现在,摆在一大批野心家面前的并非是如何抓住时代的尾巴,而是如何盈利的问题。

据第三方调研机构艾瑞发布的《2013-2014年中国在线教育行业发展报告》中的数据显示,2013年中国在线教育市场规模达839.7亿元,同比增长19.9%,并预计在2017年达到1733.9亿元规模。在线教育用户人数达6720万人,同比增长13.8%,预计到2017年将达到12032.6万人。面对如此巨大的市场,任何人都无法淡定,谁先迈出盈利的一步,谁就掌握主动权,领航行业。

资本只在市场上翻滚,实际上并没有真正铺开到公共教育领域

中国教育市场是一个高度竞争的市场,2015年一年,中国的44家教育科技公司共获得了17亿美元的融资。而今年6月10日,在线英语学习平台51talk就在美国纽交所正式上市。

51Talk采用“共享经济”模式,他们雇用来自菲律宾的外教,为中国学生提供一对一线上英语课程。但在此之前,51Talk三年亏损分别达到1780万、1.017亿和3.27亿,上市在很大程度上解决了51Talk的资金压力。

这体现了网络教育热钱背后所呈现的泡沫化现象。在移动化的技术驱动下,网络教育市场产生了新的机会,一些投身于网络教育市场小型创业公司成长为独角兽,并且拿到了专注于教育领域的风险投资。

跟真正想经世济人的国外教育者相比,国内网络教育的大部分入局者只想挣快钱。

融资上,网络教育平台受到资本高度热捧。2015年前11个月,网络教育融资已经接近18亿美元,跟谁学、沪江网、优才学院、我赢职场、小站教育以及阿凡题等多家在线教育平台完成了融资,在线教育资本盛宴已然开启。众多细分领域中,K12、早教、职业培训、语言培训与出国留学是资本关注的热点。

平台盲目“烧钱”竞争、缺乏具体的盈利模式是网络教育行业长期存在的痛点,网络教育将面临资金隐患,发展清晰的盈利模式成为当务之急。在资本高压之下,网络教育者对“教育”本身的重视程度反而降低,把更多的精力花在挣钱和盈利之上。

而教育想要做到互联网+,的确需要很长的一段路要走。自媒体化作为时下互联网传播的新趋势,无疑可以为在线教育的普及添砖加瓦。

老师自媒体化

作为新时代的老师,需要抛弃过往一些教育机构强加给老师的概念,拥抱不同思维的碰撞。当每个老师都是一个自媒体的时候,凭借原有的积累,通过自媒体能够进一步传播的更加广泛。在个性化的时代,教育领域自媒体的产品就应该顺应学员自身的需求而来。每个老师都在自媒体的时候,对于机构而言,就是有无数个的代言人。过去是企业为老师代言,而如今是老师为机构代言。

同时机构需要为老师们提供帮助。老师己去招生、去营销、去讲课,或者自己去做社群,只要你能开,那可以去做。而作为平台,帮老师负责所有的后勤或者一些分成比例就足够。

自媒体老师产品化

老师转向自媒体,想要拥竞争力,就必须要做好产品化。当你从自媒体的思维,跳出到产品的思维后,你就会有另外一片天地,所做的与所想毫无节操可言。业内人士说过的一句话:产品即广告,产品即营销,当作为一个产品去运营的时候,老师的自媒体就具有自传播的力量与自我营销的力量。

总结

在线教育想要形成模式、教育领域的颠覆就必须改变传统教育的操作模式。如果在线教育还是走传统教育机构招生模式,过度的依靠传统的招生思维,那么最终还是只能走与传统教育一样的困局。在线教育呼吁模式上的创新者,只有创新只有变革才能够打破传统,引领行业的发展。

图片来源:网络

内容来源:新媒葫芦圈(holodata)

转载:在线教育行业观察(ID:edu-look)

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