今天，您的企业eLearning了吗？

　　什么是eLearning? 　　简单地说，eLearning即在线学习或网络化学习，学习者通过PC手机等终端上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。 　　eLearning的优势 　　节省费用—— 减少甚至避免了传统培训所必须的差旅费、住宿费及误工费，大大降低了培训成本; 　　简易便捷—— 课程发布轻松简洁，学员可根据自身条件，在任何时间、任何地点安排学习，真正实现了学习自主化; 　　学习连续性—— 传统条件下，员工的培训可能由于工作等其他因素干扰，不能进行系统连贯的学习，在eLearning环境下，学员可根据实际情况随时退出或返回“课堂”，避免了因学习中断而导致的损失; 　　生动有趣—— eLearning课程由声音视频、图片文字和动画共同组成，多媒体教学比传统教学形式更加丰富，使培训效果大大增强; 　　支持个性化学习—— 符合SCORM标准的课程易于被重新组合，可根据每个学员的不同需求提供个性化的学习内容;同时，学员更可根据自身情况适时安排学习进度; 　　标准化教学—— 传统教学中，不同讲师对同一课程讲解会有所不同，但网络课程实现了课件标准化，使授课质量更有保障; 　　可视化绩效评估—— eLearning系统可记录学员所有学习活动，并可进行培训需求调查、学习过程管理与监控、以及学习效果评估等全方位可视化管理，使培训绩效评估一目了然。 　　基于以上优势，eLearning迅速在企业培训领域得到广泛应用。自2000年以来，eLearning在企业应用增长十分迅速。尤其是美国企业培训市场，2000年以前，eLearning方式占所有培训方式的比例还不足5%，到2004年这个比例已迅速增至16.8%，而2005年则飙升到24%。根据美国专业咨询机构Bersin & Associates的最新统计，2006年，在万人以上的机构中，有36%的培训是通过eLearning方式进行的，达到数百亿美元的市场规模，可以说eLearning的价值得到充分的体现。 　　在国内，自1999年eLearning引入中国，陆续一些国有大中型企业已经开始eLearning应用，尤其在金融、IT以及能源交通等行业，多数龙头企业都在内部建立了eLearning系统。但由于应用理念、配套课程资源以及供应商等因素，国内应用并不十分理想，从组织以及员工对的eLearning的综合评价来看，与国外的应用水平相比还存在比较大的差距。2009年，在国际经济环境的风云变幻中，中国企业中能否在这百年一遇的经济危机中防住“危”抓住“机”，中国企业必须迎难而上进行产业结构调整，实现产业升级，重构世界产业价值链，这就要求摆脱过去依赖资源和投入粗放式的发展模式，要加强内功，提高企业管理水平，培养更多高素质的优秀人才。在今年企业普遍压缩开支的情况下，如何确保持续为员工提供职业培训，提升职业技能与素养，eLearning无疑是您的上上之选。